皇冠新体育app《汽轮机原理》教学团队

皇冠新体育app《汽轮机原理》教学团队由11名成员组成，团队带头人谢诞梅教授任教34年，是国家级一流专业“能源与动力工程”的专业负责人。该教学团队在我校立德树人和教育教学改革内涵式发展工作中成绩突出。总结起来，主要事迹如下。

1、 一流团队，一流课程

《汽轮机原理》是“能源与动力工程”专业和“核工程与核技术”专业的核心课程，武汉大学自1986年设立相关专业起开设该课程。在30多年的发展过程中，在老一辈教师精心指导和青年教师的努力下，团队形成良好的育人氛围，爱专业、爱课程、爱学生成为团队信条。随着国家能源的快速发展和高教变革，专业内涵、课程体系不断完善，团队建设取得成效，形成了以谢诞梅为团队带头人的老中青结合的优秀教学团队。9名核心成员（谢诞梅、岳亚楠、王建梅、赵文胜、郑怀、江海峰、蔡锴、刘先斐、张恒良）中，有教授2名、副教授3名、高级工程师1名、讲师2名。2021年又吸纳国家级青年人才侯佑民教授。目前。团长成员中40岁以下的青年教师5名。团队具有较高学术造诣和创新性学术思想，成员坚持站在讲台第一线，为党育人、为国育才，人才培养成绩显著。

团队核心成员

2019年，《汽轮机原理》MOOC课程分别在爱课程和武汉大学珞珈在线等网站上线，成为全国第2门该课程的MOOC上线课程。目前，该课程已经完成3轮授课，珞珈在线选课人数近300人、爱课程累计选课人数为6000余人。

2020年，团队课程《超超临界火电机组冷态启动及停机运行仿真实验》获批国家级一流课程。该课程是《汽轮机原理》中的一部分内容。

2021年，《汽轮机原理》MOOC被推选至“学习强国”，在国内受到广泛好评。

2021年，《汽轮机原理》MOOC获批国际版建设。

2021年，获批湖北省一流课程《汽轮机原理》线上线下混合课程。

团队成员多次获得各种教学奖励，近5年获得的教学奖励包括：

2021年获武汉大学优秀教学成果二等奖；

2018年获湖北省优秀教学成果一等奖；

2018年获第二届湖北省高等学校自制实验教学仪器设备成果三等奖

2019年获得武汉大学本科优秀教学业绩奖；

2017年获武汉大学优秀教学成果一等奖。

2、立德树人、家国情怀

立德树人：教学中，注重引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，将课程思政贯穿在课程教学的各阶段，培养学生的家国情怀和工匠精神。团队成员特别注重在课堂教学中讲解能激励学生学习大国重器的典型案例。为适应“新工科”对“能源动力类”人才培养的需要，强化培养学生的工程能力和创新能力，一方面通过设计提问环节引导学生畅想学科未来发展方向，另一方面邀请多位企业导师走进“能源与动力工程”的“卓越工程师”班课堂，实现了课堂教学经验丰富教授和具有宝贵的设计、制造和运行经验的企业导师的优势互补。她主讲的《汽轮机原理》等课程深受同学们的欢迎。2019-2020学年第二学期线上授课中学生评教分数达到97.13，位于全院前5%，其中一位同学在评教中写到“老师讲课思路清晰、连贯性强，具有很强的启发性。教学态度充满激情、认真负责，在课上课下都能及时给予我们学习上的引导和帮助！”。

在2020年初疫情期间，团队成员不仅注重课上引导学生树立爱国、战胜疫情的信心，而且在微信朋友圈连续发60天的“平安帖”，传递有温度和有穿透力的正能量。2020年4月17日，2003级本科生顾超，在光明日报上发文，其中写到：谢教授十几年前教过我《汽轮机原理》。这次她用60个帖子，让我思考如何“同情”……。

3、锐意进取，教学改革

开展教学研究是提高育人质量和水平的有效途径。通过教学研究和改革，发现教学中的问题，应用新媒体、新手段进行教学改革，为教学注入新活力。团队成员为中国电力教育协会能源动力工程学科教学委员会副主任委员、中国机械工业教育协会能源与动力工程学科教学委员会热能工程分委员会委员。在教学研究上中，成员与时俱进，主持多项教学改革项目，包括：

①2019年，《超超临界火电机组冷态启动及停机运行仿真实验》获批国家级虚拟仿真实验项目，作为《汽轮机原理》课程中的一部分内容。

②2018年，《汽轮机原理》获批武汉大学MOOC课程建设项目（2019年结题，评价为优秀）。2021年，该课程被爱课程批准建设国际版MOOC课程。国际版MOOC课程建设中，吸纳了侯佑民教授，充分发挥青年教师具有国际化视野的特点，调动其工作积极性。

③2016年，获批2项教育部高等学校能源动力类专业教育教学改革重点项目（其中1项结题时评价为优秀）；

④2014年，获批教育部“能源与动力工程”专业卓越工程师建设项目；

⑤2011年，获批教育部、财政部特色专业“核工程与核技术”建设项目；

⑥2011年，获批武汉大学首批全英文教学课程建设（《高等传热学》，研究生）建设项目；

⑦2003年，获批武汉大学首批双语教学课程建设（《大型机组振动与平衡》，本科生）建设项目。

团队成员合作出版5部规划教材，包括：《汽轮机原理》（少学时，修订版）；《核电专业英语》；《汽轮机原理》（少学时）；《能源动力类专业英语》；《发电厂热力设备及系统》。其中，《汽轮机原理》（少学时）2020年被评为高校能源动力类“精品教材”。

在教学改革上，先后发表教学研究论文10余篇。其中，“面向新工科的能源与动力工程专业课程教学方法改革——以战“疫”时期《汽轮机原理》线上教学为例”一文获武汉大学优秀教学论文，被收入武汉大学出版的论文集。

4、科研助力，放飞梦想

把科研成果反哺到教学活动中，不仅可以使枯燥的理论推导变得有血有肉，更重要是可以激发学生的学习兴趣、使学生掌握所学专业最新的发展动态，增强其学习动力。作为中国电机工程学会理事、湖北省电机工程学会汽轮机专委会副主任委员，团队成员教授主持了7项国家级自然科学基金项目、2项重点研发专项（子课题）、多项省部级科研项目。发表高质量论文100余篇，获批授权发明专利20余项。

2021年郑怀副教授获国家科技进步一等奖；2016年郑怀副教授获国家技术发明奖二等奖。2020年（谢诞梅、岳亚楠、赵文胜）获中国电力科技进步二等奖。联合申报的专著《核电汽轮机设计与制造》，获2020年国家基金委专著资助。在课堂教学中，灵活运用这些成果，大大激发了学生的学习热情，教学效果显著提高。

团队指导的研究生在各行各业成为技术骨干，并获国家级及省部级科研奖励。其中，1人获全国优秀科技工作者称号；1人入选国字号人才、2人获中国电机工程学会第六届“青年人才托举工程”项目。

近5年，团队指导的5位本科生以汽轮机为设计对象获得武汉大学优秀毕业论文。

5、奉献公益，情系学科

团队成员情系学科，严于律己、勤勤恳恳，奉献公益。团队成员是“动力工程及工程热物理”学科、“能源与动力工程”专业、以及“核工程与核技术”专业的负责人和主要骨干。其中，“能源与动力工程”专业于2021年获批国家级一流专业（此前，于2014年获批教育部卓越工程师计划）；“核工程与核技术”专业于2011年获批教育部财政部特色专业。

无论是在团队建设、还是在成果申报中，教学团队精诚团结、特别注重培养优秀青年教师，创造一切机会锻炼青年教师。

团队成员先后多个年级（2021级、2020级、2018级2位、2015级2位、2014级、2008级和2004级）的班主任，多人次次获优秀班主任称号。同时，全部成员都担任了多位本科生的烛光导航师，并获武汉大学“烛光导航师”优秀导航师称号。带头人于2018年获武汉大学先进女教职工；2009年获2008年度“湖北省先进女教职工”、 2008年获武汉大学第三届先进女教职工，并连续8年年终考核获得优秀。团队成员王建梅副教授2014年获校长特别奖。

图2 团队带头人课堂授课

图3 湖北省优秀教学成果一等奖

图4 2003级本科生顾超在光明日报上的文章节选

图5 精品教材

附1：已获批主持的省部级及以上教学项目

[1] 国家一流本科专业：“能源与动力工程”（负责人谢诞梅）；

[2] 国家一流本科课程：“虚拟仿真实验项目——超临界火电机组冷态启动及停机运行仿真实验”（谢诞梅、蔡锴、王建梅、岳亚楠）；

[3] 湖北省一流课程：“汽轮机原理线上线下混合课程”（谢诞梅、岳亚楠、王建梅、赵文胜、江海峰、郑怀、刘先斐、张恒良）；

[4] 教育部卓越工程专业：“能源与动力工程” （负责人谢诞梅）；

[5] 教育部、财政部特色专业：“核工程与核技术”（负责人谢诞梅）。

附2：主编的教材

[1] 《汽轮机原理》（少学时，修订版），中国电力出版社，2021年（谢诞梅主编，参编：岳亚楠、王建梅、赵文胜、江海峰、刘先斐、张恒良、姜伟）

[2] 《核电专业英语》，机械工业出版社，2013年

[3] 《汽轮机原理》（少学时），中国电力出版社，2012年 （谢诞梅主编；参编：王建梅、刘先斐、张恒良）

[4] 《能源动力类专业英语》（谢诞梅主编），中国水利水电出版社，2009年 

[5] 《发电厂热力设备及系统》（谢诞梅主编），高等教育出版社，2008年 

[6] 《火电厂专业英语》（谢诞梅副主编），武汉大学出版社，2005年 

附3：发表的教学研究论文

[1] 面向新工科的“能源与动力工程”专业课程教学方法改革——以战“疫”时期《汽轮机原理》线上教学为例，武汉大学出版社，2021年

[2] 能源与动力工程”专业的卓越人才培养机制探索“，中国电力教育，2019年

[3] 新形势下传统工科专业课程教学改革思考，中国电力教育，2019年

[4] Improving International Level of Engineering Students’ Education In Energy Related Majors In China: Some Practices And Challenges, 3rd Thermal and Fluids Engineering Conference，2018年

[5] “基于PIPENET的核电站模型与仿真教学研究与实践”，《中国电力教育》，2018

[6] 面向国际化人才培养的全英文教学实践与思考——《高等传热学》研究生课程改革，教育教学论坛，2015年

[7] 《汽轮机课程设计》教学改革与实践，机械工业出版社，2011年

[8] 研究生“机械设备故障诊断”课程的建设与实践，中国电力教育，2011年

[9] 虚拟仿真技术在核工程与核技术专业教学中的应用探讨，中国电力教育，2011年

[10] 职业培训中专业英语教学方法探讨，中国电力教育，2011年

[11] 《大型机组振动与平衡》双语教学的实践与思考，理工高教研究，2006年

[12] 基于3DS MAX的多媒体课件中三维动画的设计,现代计算机，2005年

附4：获得的教学奖励

2021年获武汉大学优秀教学成果二等奖（岳亚楠）

2019年获武汉大学本科优秀教学业绩奖（谢诞梅）

2018年获湖北省优秀教学成果一等奖（谢诞梅、岳亚楠）

2018年获湖北省高等学校自制实验教学仪器设备成果三等奖（岳亚楠）

2017年获武汉大学优秀教学成果一等奖（谢诞梅、岳亚楠）

2017年获武汉大学“烛光导航师”优秀导航师（谢诞梅）

2014年获武汉大学校长特别奖（王建梅）

2006年获武汉大学双语教学竞赛一等奖（谢诞梅）

2005年获武汉大学本科教学质量优秀奖（谢诞梅）

2003年获武汉大学本科教学质量优秀奖（谢诞梅）

2004年获武汉大学优秀教学成果二等奖（谢诞梅）

2000年获原武汉水利电力大学优秀教学成果二等奖（谢诞梅）

1999年获湖北省优秀电视教学片一等奖（谢诞梅）

1996年获原武汉水利电力大学粤港澳奖教基金一等奖 （谢诞梅）。