——皇冠新体育app激励学生科技创新纪略

“挑战杯”全国大学生创业计划大赛金奖、连续六年代表学校参加“CCTV杯”大学生机器人大赛、全国数学建模大赛一等奖、全国计算机仿真大赛连续两年获一等奖……在各类科技竞赛中，皇冠新体育app学生捧回了多项国家级、省级大奖。其中有何奥秘？

构建创新体系

设立本科生创新基金，制定大学生科研基金管理办法、班级导师实施细则等规章制度，对重点科研项目进行资助，将科技创新成果纳入奖学金评定和推荐免试研究生综合评分体系中……该院出台了一系列规章制度，鼓励学生参与创新实践活动，提高科技创新能力。近两届毕业生中，就有6人因科研能力突出被破格保送为研究生。

指导学生科研项目获国家级一、二、三等奖，可分别补偿200、150、100个教学工作量。这是该院培养学生创新教师指导队伍的奖励措施之一。学院把指导学生参加相关科研活动明确为班级导师的首要职责，制定相关奖励政策，将指导学生进行创新实践纳入导师工作量考核。

营造创新氛围

智能汽车协会、厚德工作室、计算机仿真协会、创新设计与制作协会和机器人协会……这些科技创新社团得到学院的大力支持，为学院科技创新人才的培养提供了条件。

独具特色的“周末下午茶”和“东湖讲坛”等品牌学术科技报告活动，邀请在各项科技创新竞赛中获得优异成绩的团队和个人介绍经验，向学生尤其是低年级学生进行有意识的创新教育，开阔了学生的科研视野。

而定期举办的各类科研创新讲座、创新实践报告会和参观科技创新成果等活动，充分调动了学生科技创新的积极性，极大地激发了学生的科研热情，形成了良好的创新氛围。

通过这些措施，学院充分挖掘每位学生的兴趣和潜质，促使学生参与科研立项：2005年获准学校立项43项，2006年获准学校立项34项、国家大学生科研立项3项。

搭建创新平台

2002级本科生余量连续两年在第三、第四届国际燃烧大会上作大会发言，在核心期刊发表学术论文一篇，获得全国“挑战杯”学生科技活动三等奖和湖北省“挑战杯”学生科技活动特等奖，被保送到浙江大学硕博连读；2003级本科生倪呈圣因科研成绩突出曾受邀参加第14届亚太国际腐蚀控制大会，现已被破格保送到中科院沈阳金属研究所读研……这些成绩的取得，得益于学院一系列创新平台的建设。

依托工程训练中心的仪器设备和场地建成的机械创新训练基地、依托自动化控制工程实验室建成的智能汽车训练基地等创新实践平台已投入使用，规模巨大的机器人训练基地正在紧锣密鼓地建设中。

在洛阳拖拉机厂、东风汽车总装厂、汉川电厂、青山电厂、北海电厂等单位建立的学生实习基地，为开展学生理论学习与实践创新结合创造了条件。2006年，该院又与四川绵阳东方锅炉集团和长沙二十三冶达成协议，共建人才培养基地。一系列创新平台的建设，无疑为学生插上了创新的翅膀。

“学生自己组队进行科研，还能培养其团队精神和集体观念。”该院院长刘梅清教授如是说。

据介绍，目前该院科技创新基金相对较少，在一定程度上制约了学生的科研积极性，下一步准备通过各种方式筹措资金，把创新基金做大，让更多的学生能够进行学术科技创新实践活动。(武汉大学报第1083期 第2版)