12月18日，武汉大学国防生培养工作十周年总结表彰大会在人文馆隆重举行，广州军区政治部干部部副部长张穗云大校、湖北省军区政治部主任陈大民少将等首长，武汉大学党委书记李健教授、副书记王传中教授、副校长李裴教授等领导与会。会议对学校10年来国防生培养工作进行了总结，表彰了数学与统计学院等6个先进集体，以及15名先进个人。

皇冠新体育app于1999年开始招收国防生，在10年的培养过程中，取得了一些列成绩，形成了一系列经验，本次被评为“武汉大学国防生培养工作先进单位”，党委副书记郭新立代表学院在会上做了交流发言。同时，皇冠新体育app国防生党支部书记、2006级辅导员李坡老师被评选为“先进个人”。

附：武汉大学国防生培养工作先进单位申报材料

着眼培养目标，结合学院特色

不断提高国防生培养的针对性和实效性

——皇冠新体育app国防生培养工作先进集体申报材料

皇冠新体育app自1999年以来，累计培养国防生124人，涉及机械、能源动力、金属工程、材料成型4个专业。目前学院从事培养工作的辅导员人数为4人，在校国防生人数为51人。

多年来，皇冠新体育app以邓小平理论、三个代表重要思想为指导，以科学发展观为统领，贯彻《关于建立依托普通高等教育培养军队干部制度的决定》（国发【2000】9号）和《关于进一步做好普通高等学校培养人才工作的通知》（教学【2004】24号）的文件精神，落实《国防生教育管理规定》（政联【2007】3号，以下简称《规定》）等文件的要求，在广州军区、湖北省军分区和武汉大学选培办的领导下，着眼于我国军队现代化建设和中国特色军事变革，着眼于提升学校人才培养贡献度和推进人才培养模式创新，以培养高素质军事人才为根本目的，紧密结合自身人才培养的实际和学生工作的特色，坚持以国防生党建为龙头，以铸就合格军事技术干部为主线，充分发挥院系教育主阵地作用，以军人核心价值观培育、未来任职所需专业知识培养、过硬军事技能铸就和军人素质与作风养成为着力点，认真落实国防生科学文化教育和军政训练教育工作，采取了一系列切实可行的办法，落实了一系列行之有效的措施，明确了培养思路，积累了教育经验，工作取得了一定实效，较好地促进了依托培养工作的全面协调发展。

一、成立机构，建立机制，国防生管理成体系

为确保国防生培养工作的顺利开展，学院成立了专门的工作领导机构，并采取了“一体化”管理模式，形成了“三层次”工作机制。

一是成立专门工作机构。学院自招收国防生以来，成立了以分管学生工作的党委副书记为组长，分管教学工作的副院长为副组长，相关年级辅导员为成员的国防生教育管理工作小组，按照《规定》和武汉大学《关于充分发挥院系作用加强国防生培养的意见》的要求，认真执行和落实培养工作和环节，夯实国防生培养基础。

二是形成“一体化”管理模式。为了遵循普通高等教育的规律和依托培养的初衷，学院对各年级国防生的管理实行“一体化”教育管理方式，即国防生不单独编班、不集中住宿，与其他学生一体教育，一体管理，努力实现部队后备干部培养同普通高校教育有机结合。2008年，随着皇冠新体育app在校国防生规模的不断增大，学院根据实际工作需要，专门选配一名政工干部担任国防生辅导员，同时增大了国防生在学院的分散度，进一步加强和落实了国防生“一体化”管理力度。

三是建立“三层次”工作机制。经过10年培养教育经历，学院逐步形成了“工作小组—国防生辅导员—模拟班排”层层落实责任，层层抓管理的“三层次”工作机制，确保了工作正常有序开展。

二、加大发展，党团联动，国防生党建见成效

学院坚持以国防生党建为龙头，牢固树立以党建促教育的思想，开创具有国防生特色的党建工作局面，促进国防生培养教育工作全面协调发展。

一是加大发展力度，成立国防生党支部。学院积极组织国防生入党积极分子参加党校学习，累计共103名参学；大力吸收国防生入党，在坚持标准、保证质量的前提下，成熟一个发展一个，累计发展党员62名，形成较好的带动作用。2007年之后，学院按照《规定》的要求，根据自身国防生党建工作发展的实际，于2008年成立了皇冠新体育app国防生党支部，选派一名政工干部担任支部书记，保证了国防生党建工作的有序开展，经过一年的努力，支部目前共有党员18名，其中2010届毕业班国防生党员数达12名，占毕业班国防生总数的63.16%。

二是结合军人特点，开展富有特色的组织生活。学院在工学部学生4舍建立了“党员之家“，落实了支部活动场所。支部十分注重理论学习，每学期开展“五个一”工程（读一本军事著作、参加一次理论学习讨论、写一篇思想汇报、开展一次军事技能展演、参加一次公益活动），先后开展了“庆祝党的十一届三中全会召开三十周年重要讲话精神”、“科学发展观”、“党的十七届四中全会精神”等专题学习讨论，坚持开展民主生活会和特色党日活动，在学习实践活动期间，开展了新党员着军装入党宣誓仪式，有效地将党员教育同军人意识教育相结合，在开展具有军人特色的组织生活方面取得实效。

三是坚持党团工作联动，扩大思政教育的受众面。党团工作联动是皇冠新体育app学生工作的一项特色，国防生党支部充分发挥战斗堡垒作用，定期与不同年级国防生团员开展自我管理、自我服务教育，指导开展理论学习，加强引导和教育，努力成为国防生思想政治教育的坚实阵地，确保依托培养的后备军官“不变质”，引导国防生牢固树立“忠诚于党”的信念。

三、分层分类，狠抓落实，思想政治教育有声色

打牢国防生的思想政治基础，深入开展军队历史使命、理论信念、战斗精神和社会主义荣辱观教育，帮助国防生牢固树立“忠诚于党、热爱人民，报效国家，献身使命、崇尚荣誉”的当代军人核心价值观，是国防生培养的重要内容。学院以中央16号文件和《规定》为指导，依据《广州军区关于加强和改进国防生思想政治教育的意见》，始终将国防生思想政治教育放在培养工作首位，做了一系列较有成效的工作。

一是落实“2121”定期沟通制度。学院党委副书记每学期参加两次全院国防生大会，传达精神、部署工作、听取汇报，国防生专职辅导员坚持最多每两个月召开一次全院国防生会议，各年级辅导员坚持做到每学期至少召开两次年级国防生专题会议，同年级每一位国防生谈一次心，有效地增进了交流，及时把握了国防生的思想动态和社会交往等情况，增强了思想政治教育的有效性和主动性。

二是加强分类指导。学院总结出了“一个年级一个主题”的教育模式。在抓好国防生普遍教育的基础上，分年级有侧重地搞好教育引导：大一着重提高基本素质，突出军队基本常识、我军光荣传统、军人道德规范等内容；大二、大三注重提高理论素养、思维层次，突出世界观人生观等内容；大四侧重培养职业适应性，突出政策形势等内容，增强了思想政治教育的针对性。

三是开展军人意识教育。一方面，学院注重从起床就寝、军容军姿、内务卫生等小处着手，结合星级文明寝室评比和寝室文化设计大赛等活动，狠抓国防生日常点滴养成，通过规范日常管理和严格的纪律约束，培养国防生严于律己、令行禁止的军人作风。另一方面，学院注重引导国防生把握国防形势，近几年先后邀请了第二炮兵学院、广州军区干部培训中心等单位军事专家为新生国防生作国防教育专题报告，引导国防生坚定献身国防的决心。

四是结合重大节庆日开展思想政治教育活动。通过开展“理性爱国”教育，观看“抵制洋邪教”纪录片，开展主题讨论等活动，增强了抵制错误思潮冲击的能力，坚定了跟党走的决心；组织国防生新生参加“成人仪式”，开展公民道德教育；组织国防生参加社会实践，增强社会责任感；大力开展爱国主义，组织国防生着军装参加纪念“9·18”事变和“12·9”运动升旗仪式，并担任升旗手和护旗手；开展我军革命和光荣传统教育，利用党校、团校实践环节的安排，组织参学国防生参观了辛亥革命纪念馆、施洋烈士陵园，继承革命传统，培养革命精神；开展了“珞湖爱心行动”、“学雷锋活动”、“爱心义卖报纸”、“抗击汶川大地震”等系列志愿者服务，引导国防生关注实事。

四、夯实基础，践行“三创”，人才培养显特色

作为具体落实依托培养政策的基层单位，学院注重协助军区和选培办开展好军政训练，明确以培养科学文化素质作为教育的主体目标，结合大学生课外学术科技创新这一学院学生工作的特色，努力培养具有较强创新意识和实践能力的军地通用专业技术人才。

第一，落实本科人才培养方案。学院一方面将国防生军政训练和军事理论学习纳入教育教学体系，给予学分，同时严格执行专业教学计划和规定，确保国防生专业知识技能合格，为我军现代化建设和实现军事变革打牢知识基础。

第二，加强学风建设。一是加强国防生学习纪律管理，维护正常教学秩序；二是开展考试诚信教育，保证学习的质量，培养自律意识；三是针对学习成绩不佳的学生开展“一对一”帮扶，即各年级辅导员开展“一对一”联络和教育，班级导师开展“一对一”的辅导，指定优秀大学生开展“一对一”辅导和鼓励，同时通过《致家长的一封信》和电话等方式与国防生家长保持密切联系，加强沟通，形成教育合力；四是加强教育，开展“合理使用电脑”等活动，引导国防生合理使用电脑。

第三，注重树立典型。依据总后《国防奖学金管理办法》，积极协助军区和选培办做好各年度国防奖学金的评定和发放工作；同时，积极鼓励国防生参加个层面奖学金的评比，截至目前，累计有25人次获得国家奖学金和国家励志奖学金，43人次获专项奖学金，110人次获优秀学生奖学金，在广大国防生中形成较大的影响力和辐射力。同时，利用皇冠新体育app涌现出的姚仲凯、麦晓明等先进典型，引导广大国防生全面发展和自觉提高。

第四，培养创新意识和实践能力。学院鼓励和组织国防生参加“创新伴我行”精品活动，加入科技创新社团，参加科技大赛，努力在他们和指导教师之间牵线搭桥，通过学院科技创新基金给予支持，同时也将科技创新活动同奖学金评定和保送研究生等制度联系起来，较好地落实了资金和制度保障。近年来，国防生不断出现在挑战杯、国家大学生创新性实验计划、全国大学生机械创新设计大赛、CCTV全国大学生机器人电视大赛等活动中，并取得不俗成绩，例如，2007届的仲作阳和2010届的李克宇参加CCTV机器人大赛，在队友的共同努力下取得了全国16强的好成绩，通过动手国防生的创新意识和实践能力得到较大提高。同时，学院组织国防生赴三峡大坝、洛阳拖拉机厂等单位开展专业实习，强化了专业意识，在实践中升华了理论水平。

五、针对特点，尊重个性，素质教育重实效

校园文化具有潜移默化的育人功能。在培养过程中，皇冠新体育app准确把握统一教育和个性化教育的辩证关系，准对国防生的特点、特长，坚持用丰富多彩的校园文化引导国防生提升品位、陶冶情操、拓展素质。

一是依托学生骨干培养平台大力加强素质培训。学院依托党校、团校、学生干部培训班等学生骨干培养平台，加强国防生的理论水平、形势与政策、人际交往、大学生成长成才等理论方面的教育，同时组织开展“爱心义卖报纸”、“环东湖弘毅健步行”等实践活动，接触社会、了解社会，树立服务人民的崇高信念。

二是瞄准“80后”国防生特点开展心理健康教育。学院针对“80后”国防生心理承受能力差、个性强、缺乏团队精神、不能吃苦耐劳等特点，每学期邀请武汉大学心理咨询中心赖海雄、章星波等专家就“80后”大学生适应大学、社会等问题为包括国防生在内的广大同学作专题心理健康讲座，以提升团队合作和自信心为目标组织国防生参加了学院开展的团体心理辅导；依托学院心理健康协会开展的心理健康影展影评、道德两难问题大讨论等活动，引导国防生关注心理健康，培养良好的心理素质和正确的道德观。

三是鼓励国防生广泛参加文体活动提升综合素质。学院将第二课堂教育同国防生的特长结合起来，积极鼓励国防生参加校运会等各类体育活动；针对国防生能歌善舞的特点，学院组织国防生参加各类校园文艺活动，每年迎新晚会、元旦晚会和毕业生晚会上都会有国防生表演的具有军人特色的节目，受到广大师生的好评。在武汉大学2005年举办抗日战争和世界反法西斯战争胜利六十周年举办的合唱比赛中，皇冠新体育app将伴舞和造型任务交给国防生来完成，最后取得全校大合唱比赛二等奖。结合特长鼓励国防生参加文体活动，进一步提升国防生的综合素质，同时也增强了自我认同和自信心。

二〇〇九年十二月二日